جريدة بكره احلى الاخبارية رئيس التحرير وجدى وزيرى
كتبت : حمدية عبد الغنى
على جروب واتس جريدة بكره احلى الاخبارية وفى موضوع للمناقشة مع وجدى وزيرى قام بطرح نقاش حول النهوض بالاخلاق واستهل الاعضاء الكرام من اساتذة ودكاترة متخصصين بالاجابة وطرح اجابات مهمه،
طرح جريدة بكره احلى هذا الموضوع المهم لان الأخلاق هى وسيلة هامة للنهوض بالمجتمع..واللبنة الأساسية للتنمية ،والاستقرار ، وقد حثنا الإسلام على حسن الخلق، ولكن فى ظل العولمة ،واللهث وراء المادة ،والثورة المعلوماتية،..تراجع دور الأسرة ولم يعد الإهتمام بغرس قيم الأخلاق التى هى غذاء للروح هو الأساس ،وانعكس ذلك على المجتمع ككل ،واصبحت “الفهلوة “هى أسلوب حياة لتحل محل الأخلاق الحميدة أخلاق مذمومة كالظلم والفساد….لذلك أصبح على المجتمع إن يواجه تلك التحديات لتقويم السلوك الأخلاقي ،وتصحيح مساره من خلال المنهج التربوى، والفن بتقديم أعمال فنية تحث على أهمية الاخلاق التى أصبحت عملة نادرة.
وقد تبنت جريدة” بكره أحلى ” طرح قضية الأخلاق، وكيفية النهوض بها.
حيث يقول الاستاذ الدكتور عادل القليعي أستاذ الفلسفة الإسلامية بآداب حلوان ورئيس قسم الفلسفة السابق
بعد امعان النظر والقراءة المتأنية في فلسفة الأخلاق، والمدارس الفلسفية التي بحثت المشكلات الأخلاقية كل حسب رؤيته وتوجهه ومعتقده الفكري ، وقناعاته الشخصية ،ومن خلال مدارستي و قراءتي لبعض آيات القرآن الكريم التي تحدثت عن الأخلاق وأحاديث النبي صلي الله عليه وسلم ،ومنهاالحديث المبارك الذي ذكره نبينا المعصوم تخلقوا بأخلاق الله ، حتي وان كان به ضعف فيؤخذ من قبيل الاستحسان، ومن فضائل الكلم.
وجدت نفسي أمام مشكل عويص ، واقع معيش نحياه يعج بالمتغيرات والتقلبات علي كافة المستويات والاصعدة المستوي الثقافي ،و التعليمي ،والجانب القيمي الأخلاقي، والجانب السياسي .
نجد فرقة وتشرزم ، تقاتل واقتتال وتناحر ، إنسان العصر صار ذئب لأخيه الإنسان يتحين الفرص حتي ينقض علي أخيه إلا ما رحم ربي-نزعات مادية، برجماتية متغولة .
انسحاق قيمي وتدني أخلاقي وعبارات وألفاظ ما أنزل الله بها من سلطان ، مفردات غريبة أقرب ما تكون إلي لغة السوق أو أشد وحشة، فقدان للهوية، والشخصانية، غربة واغتراب وافتراق اصبح الانسان عبارة عن آلة او ترس في آلة كالثور الذي يجر ساقية يدور ويلف ويلف إلي أن يسقط في براثن الغربة عن نفسه، وعن وطنه الأصغر، ووطنه الأكبر ليس له هم اللهم إلا جريا خلف سراب بقيعة يحسبه الظمآن ماءا حتي إذا جاءه وجده سراب .
ويضيف قائلا..شباب يملأ المقاهي ويفترش الأرصفة والطرقات ليس لهم هم إلا العبث وإثارة الفوضي بين الناس، وشراب المخدرات ،ومضايقة المارة من البنات وحتي السيدات اللواتي كبرن وطعن في السن لم يسلموا من هؤلاء.
لماذا وصلنا الي هذا الحال ! أقولها بمنتهي الأسي والحزن لأننا ابتعدنا عن منهجنا ،ومنهاجنا القويم.. ابتعدنا عن الطريق المستقيم ابتعدنا عن الصراط المستقيم ونسينا قول الله تعالي (وأن هذا صراطي مستقيما فاتبعوه ولا تتبعوا السبل فتفرق بكم عن سبيله)، ونسينا قول الله (وألو استقاموا علي الطريقة لاسقيناهم ماءا غدا).
ونسينا أوتناسينا سنة النبي صلي الله عليه وسلم ،اذ ضرب بعصاه الأرض وخط خطا مستقيما وحوله خطوط وأشار الي الخط المستقيم قائلا : هذا طريق الله الذي يحيد عنه ويميد لا يسلم وسينخرط في الشهوات التي يعف العفيف عنها ، ولا ألوم أحدا بعينه فجميعنا مخطئون، الأب والأم في البيت أليس لهما الدور الأكبر في الارشاد والتوجيه أليس عليهما المسائلة والتوجيه .
افعل ولا تفعل هذا صواب، وهذا خطأ هذا حلال ، وهذا حرام هذا حسن وهذا قبيح .
وأضاف..وكذلك المدرسة الأولي الإبتدائية ثم باق المراحل التعليمية الأخري أليس المعلم من الابتدائي الي الجامعة عليه معول كبير في التوجيه والنصح والارشاد.
فالمسألة ليست عملية تعليمية فقط، وانما اكمال منظومة التربية.
وأنتم يا علماء الدين أليس عليك دور وعظي ارشادي يتمثل في شرح مكارم الأخلاق، وشرح كتبكم المقدسة الشيخ في مسجده والقس في كنيسته والكاهن في معبده فروح العبادة الانتقال بها من مرحلة التنظير الي التطبيق الفعلي والعملي في الواقع المعيش.
لماذا لاتقومون بدوركم علي الوجه الذي يرضي ربكم عنكم، لماذا لاتوضحون أهمية الضمير كمصدر مهم من مصادر الإلزام ؟ إذا ما التزم الإنسان بكل ما يمليه عليه ضميره ستسود الأخلاق وتنتشر الفضيلة،(أن في ذلك لذكري لمن كان له قلب أو ألقى السمع وهو شهيد).
لماذا لم تتحدثوا حديثا من القلب حول الترغيب والترهيب،من عمل صالح فجزاء فعله الصلاح، ومن عمل سيئا فجزاء عمله الطلاح والسوء
لماذا لم توضحوا للناس مفهوم الفضائل لاقتنائها؟ العدل،المساواة،التعاون، الإحسان، الشجاعة، الكرم.
لماذا لم توضحوا للناس شمائل وخصال النبي صلي الله عليه وسلم، وصحابته الكرام.
لماذا يا علماء الإجتماع، يا علماء النفس لم توضح للناس ما الذي سيحدث للمجتمع عندما اسود الفضائل ، وما الآثار النفسية التي ستترتب عليها وما يترتب عندما تختفي الرزائل أو حتي تحجم.
لماذا يا أهل التفلسف ، يا أهل الفكر، لماذا لاتوضحون أهمية العقل والدور المنوط به في التمييز بين الخير والشر،الحسن والقبح،الجميل والجليل.
لماذا لاننا جميعا سنقف هناك حيث لا بعد هناك هناك وسنسأل عن أعمارنا فيما افنيناها، لماذا لم تنصحوا
الشباب حبا لهم وحبا في الله.لماذا لم نتخلق بأخلاق الله تعالي لماذالانتمثل صفاته وأفعاله تعالي ونطبقها علي أنفسنا لماذا لا نكون رحماء بيننا يرحم كبيرنا صغيرنا وصغيرنا يوقر كبيرنا ويعطف علي شيخنا.
لماذا لانكون كرماء مع بعضنا البعض وليس الكرم بالجود بالمال فقط،بل بالمساعدة في كل شيئ .
المعلم لايبخل بعلمه علي من يطلبه وفي كافة المجالات وعلي كافة الاصعدة والمستويات، لماذا لايسود الحب بيننا والحب دعوة ربانية لماذا لا ننزع خطاب العنصرية ونطرح التعصب والتحزب جانبا لماذا لا نحيا في سلام والله هو السلام ودعوته هي السلام ودينه السلام.
لماذا التناحر والتقاتل والتحارب هل الانسان بما هو كذلك خلق للحرب خلق للكره ،خلق للبغض والحقد .
أم خلقه الله لعمارة الكون والاستخلاف في الأرض وتحمل المسئوولية كاملة مسئوولية التكليف خلقنا الله للحرية بمفهومها المنضبط القويم ،لماذا لانكون ربانيين بمعني الكلمة نتخلق بكل خصال الخير التي دعا لها الله وأمر بها رسله ان ينشروها بين أقوامهم.
وأختتم حديثي بحديث عن النبي صلي الله عليه وسلم ، ان مثلي ومثل الأنبياء من قبلي كمثل بان بني بيتا وحسنه وجمله الا موضع لبنة، يمر عليه الناس ويستعدون لرؤيته ثم يقولون لولا هذه اللبنة يا ليتها وضعت، انا طموضع اللبنة بعثت لاتمم مكارم الأخلاق.
ويؤكد طارق فوزى وكيل وزارة المالية قائلا..الأخلاق تبدأ من الأسرة، و هو ما يقع عبئه ،و مسئوليته علي كل من الأب و الأم ، وعلاقتهم مع الأولاد ..فالتوجيهات و بث القيم و المبادئ الأساسية، و تعاليم الإسلام، و العادات، والتقاليد الاجتماعية ،و الأعراف الأصيلة دائما، و الصح ،و الخطأ ما تتغرز في نفوس أولادنا منذ الصغر فهي المخزون، و الرصيد الذي يظل كامن بداخلهم حتي الكبر، و هم بدورهم ينقلوها إلي أولادهم جيل بعد جيل، و يعتبر دور الأسرة خط الدفاع الأول في مواجهة التحديات التي ستواجهم في حياتهم .
لذلك يتعين الإهتمام بدور الاسرة في تربية الاطفال .
وأشار ..أقترح إن تنشأ الدولة
في هذا الشأن مراكز متخصصة في تعليم كل من الرجل و المرأة المقدمين علي الزواج دروس مكثفة لمدة شهر كامل يتم فيها فيها كيفية التعامل مع بعضهم كزوج و زوجة داخل المنزل، ودروس كيفية إدارة و مواجهة تحديات الحياة ،و ضغوطها، وكيفية الحلول المناسبة لها ، وقد أثبتت الدراسات و البحوث العلمية، و الإحصائيات أن نسبة الطلاق تحدث في الأعوام الثلاثة الأولي من الزواج .
بينما يرى دكتور تامر شوقى الاستاذ الجامعى أن توفير مقومات تنمية القيم( مثل قيم الإحترام، والولاء ،والانتماء والايثار والصدق ) في المدرسة او المجتمع فمثلا قيمة الإنتماء للمدرسة تتحقق عندما يشعر التلميذ أنه يتم احترامه، وتقديره واحتوائه في المدرسة.
إتفاق جميع المؤسسات في المجتمع علي منح مميزات وتقدير خاص للشخص صاحب الأخلاق ، والحرص علي ألا يكون التيرند واهتمام كل وسائل الاعلام والتواصل الإجتماعي بالتفاهات ، اولحفاظ علي أساسيات ،وهوية، و ثفافة وتاريخ المجتمع مما يجعل الأجيال الجديدة تسعي إلي الحفاظ علي تلك الهوية المميزة للمجتمع.
إن تنمية القيم لا تحدث بشكل منفصل ( كل قيمة علي حدة وبشكل متتال) بل تحدث بشكل متواز لأنها كلها قيم إيجابية متداخلة فيما بينها فلا يمكن أن يكون شخص لديه ولاء او ايثار دون أن يكون صادقا ….. ولا يمكن أن يكون الشخص محترما الا اذا كان صادقا.
ويقول متخصص التنمية البشرية أسامة نعيم :أن هذا الأمر يبدأ بالتعليم وخاصة فى المرحلة الإبتدائية حيث لابد من تدريسهم لثقافات التسامح، وكيفية التعامل مع الآخرين، البعد عن التنمر ،وكلما تم ترسيخ تلك الثقافات للأطفال فى المرحلة الإبتدائية والاعدادية سيساعد ذلك على البناء المجتمعى، وأذكر اننى عقدت عدة ندوات فى بعض المدارس عن هذا الأمر فقالت لى إحدى المدرسات أن كلامى كان له اثر كبير على طالبتان كانت إحداهما تتنمر على زميلتها والآن اصبحن صديقتان حميمتان، وأثناء إحدى ندواتى إعتذرت زميلة لزميلتها، واعترفت انها أخطأت في حقها. ولو تحدثنا عن الأخلاق في إطار العمل سنجد أن هناك دراسات بدأت تتناول المنهج الأخلاقي في بيئة العمل، ولو تم تفعيلها بشكل سليم سترتقى الشركات، وتؤدى خدمة جيدة للمجتمع.
كما قال الكاتب السياسي اللبنانى حسين عطايا
بداية الاهتمام بتربية الاناث التي ستصبح امهات ، وثانيا الاركيز في المدارس لاسيما مراحل الاولى في التعليم تكون مُعدة للتركيز على القيم والاخلاق .
كما استكمل سيد شحاتة خبير تربوى ومدير الجريدة
نبدأ بتعاليم الاديان السماوية لانها جميعا تنمى الاخلاق الحميدة ، العادات والتقاليد المصرية الاصيلة التى تربينا عليها، بث فقرات تمثيلية يقوم بادائها مجموعة من الاطفال كل حلقة بعنوان وفضيلة وهدف واكيد يوجد الكثير والكثير فى ارشيف التلفزيون والاذاعة والبرامج.
كما استكمل الاستاذ الدكتور تامر شوقي استاذ علم نفس التربوي بكلية التربية جامعة عين شمس وخبير تربوي
توفير مقومات تنمية القيم( مثل قيم الاحترام والولاء والانتماء والايثار والصدق ) في المدرسة او المجتمع فمثلا قيمة الانتماء للمدرسة تتحقق عندما يشعر التلميذ انه يتم احترامه وتقديره واحتوائه في المدرسة.
اتفاق جميع المؤسسات في المجتمع علي منح مميزات وتقدير خاص للشخص صاحب الأخلاق
الحرص علي ألا يكون التيرند واهمام كل وسائل الاعلام والتواصل الاجتماعي بالتفاهات
الحفاظ علي أساسيات وهوية و ثفافة وتاريخ المحتمع ما يجعل الاجيال الجديدة تسعي الي الحفاظ علي تلك الهوية المميزة للمجتمع
إن تنمية القيم لا تحدث بشكل منفصل ( كل قيمة علي حدة وبشكل متتال) بل تحدث بشكل متواز لأنها كلها قيم إيجابية متداخلة فيما بينها فلا يمكن أن يكون شخص لديه ولاء او ايثار دون أن يكون صادقا ….. ولا يمكن أن يكون الشخص محترما الا اذا كان صادقا كما رد على متخصص فى التنمية وقال الأخلاق يا سيدي الفاضل لا يتم تعلمها الا في مراحل عمرية مبكرة اما في الكبر فمن الصعب تعلمها( لأنها متصلة بالجانب الوجداني في الشخصية ) حتي الأمثال الشعبية بتقر ذلك ( من شب علي شيء شاب عليه ) او ( الطبع يغلب التطبع) وبالتالي ما تقوم به مؤسسات العمل تلك ليس زرع للأخلاق ولكن تقر قواعد العمل حتي لو ان الموظف مش موافق عليها بشكل داخلي فهو نضطر للانصياع لها ….بينما في الأخلاق لابد من تقبل الفرد الداخلي واقتناعه بها.
واستكمل وكيل وزارة المالية طارق فوزى الاخلاق تبدأ من الاسرة
و هو ما يقع عبئه و مسئوليته علي كل من الأب و الأم و علاقتهم مع الاولاد فالتوجيهات و بث القيم و المبادئ الأساسية و تعاليم الإسلام و العادات والتقاليد الاجتماعية و الاعراف الاصيلة دائما و الصح و الخطأ ما تتغرز في نفوس اولادنا منذ الصغر فهي المخزون و الرصيد الذي يظل كامن بداخلهم حتي الكبر و هم بدورهم ينقلوها الي اولادهم جيل بعد جيل و يعتبر دور الاسرة خط الدفاع الاول في مواجهة التحديات التي سيتواجهم في حياتهم .
لذلك يتعين الإهتمام بدور الاسرة في تربية الاطفال .
لذا أقترح إن تنشا الدولة
في هذا الشأن مراكز متخصصة في تعليم كل من الرجل و المرأة المقدمين علي الزواج دروس مكثفة لمدة شهر كامل يتم فيها فيها كيفية التعامل مع بعضهم كزوج و زوجة داخل المنزل و دروس كيفية إدارة و مواجهة تحديات الحياة و ضغوطها و كيفية الحلول المناسبة لها و قد اثبتت الدراسات و البحوث العلمية و الاحصائيات إن نسبة الطلاق بتحدث في الاعوام الثلاثة الاولي من الزواج .
وقالت هالة عبد الوهاب موظفة بادارة تعليمية
الاسره الان من اجيال ٩٢ و ما بعدها يفتقد الي القدوه و اهم اساسيات الدين لان في تلك الفترة معظم هذه الاجيال لما تذهب للمدرسه بشكل مستقر لاسباب زلزال ، فيروسات الطيور و الخنزير و الكثير و الكثير من الازمات التي غاب فيها الوعي بالحلال و الحرام و الاخلاق الحميده.
وتستكمل امل عبد المعطى مدير لمدرسة تجريبى
حمله توعيه لاولياء الأمور بأسس التربية والموروث الثقافي وايضا المدارس من خلال صفحاتها فديوهات اصول تعامل
